Spieldauer

ca. 90 Minuten Spielzeit
+ kurze Einführung & gemeinsame Auswertung (Wissenstransfer)

Einsatz

Unterricht, ÜK, Weiterbildung, Workshops

Gruppengrösse

6-8 Teilnehmende

Sprachen

Deutsch (Französisch & Italienisch folgen demnächst)

Die Teilnehmenden sind in der Lage,…

• …den Unterschied zwischen neuen und wiederverwendeten Bauteilen zu erläutern und deren Auswirkungen auf die Ökobilanz zu vergleichen.

• …Bauteile aus Holz, Beton und Stahl hinsichtlich ihrer Eigenschaften und Wiederverwendbarkeit zu unterscheiden.

• …im Team gemeinsam fundierte Entscheidungen zu treffen und unterschiedliche Perspektiven in den Entscheidungsprozess einzubeziehen.

• …ökologische und ökonomische Auswirkungen von Material- und Beschaffungsentscheidungen abzuwägen und begründete Entscheidungen zu treffen.

Materialwahl, Wiederverwendung und CO₂-Bilanz werden nicht nur erklärt, sondern aktiv erlebt, diskutiert und reflektiert. So entsteht ein praxisnahes Verständnis für zirkuläres Bauen und die Herausforderungen im Planungsalltag.

Das Re-Use Game wurde im Kontext der beruflichen Grundbildung entwickelt – insbesondere für Zeichner:innen EFZ (Architektur & Ingenieurbau), in Zusammenarbeit mit Plavenir und der ZHAW.

Es eignet sich für den Einsatz in ÜK-Zentren, Berufsschulen sowie in Weiterbildungsformaten und Planungsbüros.

Das Format schlägt eine Brücke zwischen Theorie und Baupraxis – konkret, greifbar und nah an realen Entscheidungen.

Die Lernenden setzen sich mit den Grundlagen des nachhaltigen Bauens auseinander und ordnen die Baubranche im Kontext der nachhaltigen Entwicklung ein. Sie erkennen die Verantwortung ihres Berufs und verstehen, wie sie selbst zur Gestaltung einer zukunftsfähigen Umwelt beitragen können. Ein idealer Einstieg in ein zentrales Thema der Ausbildung.

Die Lernenden analysieren heutige Bauweisen und vergleichen diese mit zirkulären Ansätzen. Anhand konkreter Beispiele aus der Praxis entwickeln sie ein Verständnis dafür, wie Materialien im Kreislauf geführt und Ressourcen geschont werden können. Der Kurs bietet eine fundierte Grundlage für Diskussionen und Reflexion im Unterricht.

Die Lernenden lernen digitale Werkzeuge kennen, die nachhaltiges und zirkuläres Bauen unterstützen. Sie erhalten Einblicke in BIM, digitale Zwillinge und Ökobilanzierungen und wenden mit dem Ecotool selbst einfache Ökobilanzierungen an. So erleben sie direkt, wie digitale Tools fundierte Entscheidungen in der Planung ermöglichen.

• Berufskunde / branchenspezifischer Unterricht

• Weiterbildung im Lehrbetrieb

• Höhere Fachschule

Unsere Kurse sind didaktisch klar strukturiert und lassen sich einfach in den Unterricht integrieren. Sie basieren auf dem AVIVA-Modell und fördern einen schrittweisen Aufbau von Handlungskompetenzen.

Die Umsetzung erfolgt nach dem Flipped-Classroom-Konzept. Die Lernenden erarbeiten sich die Grundlagen selbstständig in digitalen Lerneinheiten. Im Unterricht werden die Inhalte anschliessend angewendet, vertieft und gemeinsam reflektiert.

So entsteht mehr Raum für Diskussion, Praxisbezug und aktives Lernen.

• praxisnahe Auseinandersetzung mit aktuellen Branchenthemen

• aktivierende Lernformate statt reinem Frontalunterricht

• Förderung von Handlungskompetenzen

• wenig Vor- und Nachbereitungsaufwand für Lehrpersonen